Иконка победа Логотип Министерства Просвещения Логотип ПРОСВЕТ
Поиск
Иконка победа

Дорогие посетители!

Мы рады представить новый сайт Университета — современный, удобный и интуитивно понятный. И он будет становиться только лучше.

К старой версии сайта.
breadcramb breadcramb
Интегративный подход к обучению детей с речевыми нарушениями
Назад

Код и наименование направления подготовки

44.04.01 Педагогическое образование

Уровень образования

Высшее образование - Магистратура

Квалификация

Магистр

Формы и сроки обучения:

Очная: 2 года

Заочная: 2 года 6 месяца

Информация по образовательной программе

Описание образовательной программы
Учебный план
Календарный учебный график
Методические и иные документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса
2024 год начала подготовки:
Методические рекомендации для выполнения курсовой работы 2022 г.н.
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям 2022 г.н.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов 2022 г.н.
Методические рекомендации для выполнения курсовой работы 2024 г.н.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов 2024 г.н.
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям 2024 г.н.
Программа государственной итоговой аттестации 2022 г.н.
2022 год начала подготовки:
Методические рекомендации для выполнения курсовой работы 2022 г.н.
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям 2022 г.н.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов 2022 г.н.
Методические рекомендации для выполнения курсовой работы 2024 г.н.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов 2024 г.н.
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям 2024 г.н.
Программа государственной итоговой аттестации 2022 г.н.
Оценочные материалы
2024 год начала подготовки:
ФОС Логопедическая работа с детьми, имеющими сложный дефект развития
ФОС Нейропсихологические технологии в профилактике и коррекции нарушений речи
ФОС Комплексный подход в обучении лиц с речевыми нарушениями
ФОС Онтолингвистический подход в педагогике
ФОС Профилактика профессиональных нарушений голоса
ФОС Вариативные формы организации логопедической работы
ФОС Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями в условиях интегративного под
ФОС Основы инклюзивного образования детей с нарушениями речи
ФОС Технологии преодоления темпо-ритмических нарушений
ФОС Профилактика нарушений плавности речи
ФОС Интегративный подход к психолого-педагогическому сопровождению детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования
ФОС Деятельность тьютора в условиях инклюзивного образованияДеятельность тьютора в условиях инклюзивного образования
ФОС Методология и методы устранения дизорфографии в рамках образовательного процесса
ФОС Предупреждение дизорфографии в условиях образовательной школы
ФОС Психолингвистический подход в логопедической работе
ФОС Основы альтернативной коммуникации
ФОС Проектирование в образовательной среде
ФОС Иностранный язык в профессиональной коммуникации
ФОС Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
ФОС Методика преподавания
ФОС Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности
ФОС Современные технологии в системе образования
ФОС Подготовка публикаций результатов научно-исследовательской деятельностиdocx
ФОС Иностранный язык в профессиональной коммуникации (французский язык)
2022 год начала подготовки:
ФОС Логопедическая работа с детьми, имеющими сложный дефект развития
ФОС Нейропсихологические технологии в профилактике и коррекции нарушений речи
ФОСКомплексный подход в обучении лиц с речевыми нарушениями
ФОСОнтолингвистический подход в педагогике
ФОС Профилактика профессиональных нарушений голоса
ФОС Вариативные формы организации логопедической работы
ФОС Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями в условиях интегративного под
ФОС Основы инклюзивного образования детей с нарушениями речи
ФОС Технологии преодоления темпо-ритмических нарушений
ФОС Профилактика нарушений плавности речи
ФОС Интегративный подход к психолого-педагогическому сопровождению детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образвания
ФОС Деятельность тьютора в условиях инклюзивного образования
ФОС Методология и методы устранения дизорфографии в рамках образовательного процесса
ФОСПредупреждение дизорфографии в условиях образовательной школы
ФОС Психолингвистический подход в логопедической работе
ФОС Основы альтернативной коммуникации
ФОС Проектирование в образовательной среде
ФОС Иностранный язык в профессиональной коммуникации
ФОС Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
ФОС Методика преподавания
ФОС Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности
ФОС Современные технологии в системе образования
ФОС Подготовка публикаций результатов научно-исследовательской деятельностиdocx
Рабочие программы практик
2024 год начала подготовки:
Рабочая программа учебной практики (ознакомительной практики )
Рабочая программа производственной практики (научно-исследовательской работы )
Рабочая программа производственной практики (педагогической практики)
Рабочая программа производственной практики (преддипломной практики)
Рабочая программа производственной практики (технологической (проектно-технологической) практики)
Рабочая программа учебной практики (научно-исследовательской работы)
Рабочая программа учебной практики (технологической (проектно-технологической) практики)
2022 год начала подготовки:
Рабочая программа учебной практики (ознакомительной практики)
Рабочая программа производственной практики (технологической (проектно-технологической) практики)
Рабочая программа производственной практики (педагогической практики)
Рабочая программа производственной практики (преддипломной практики)
Рабочая программа производственной практики (научно-исследовательской работы)
Рабочая программа учебной практики (технологической (проектно-технологической) практики)
Рабочая программа учебной практики (научно-исследовательской работы)
Рабочие программы дисциплин
2024 год начала подготовки:
Вариативные формы организации логопедической работы
Деятельность тьютора в условиях инклюзивного образования
Иностранный язык в профессиональной коммуникации
Интегративный подход к психолого-педагогическому сопровождению детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования
Комплексный подход в обучении лиц с речевыми нарушениями
Логопедическая работа с детьми, имеющими сложный дефект развития
Методика преподавания
Методология и методы устранения дизорфографии в рамках образовательного процесса
Методология научного педагогического исследования
Мультидисциплинарный подход в преодолении нарушений письма
Нейропсихологические технологии в профилактике и коррекции нарушений речи
Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности
Онтолингвистический подход в педагогике
Основы альтернативной коммуникации
Основы инклюзивного образования детей с нарушениями речи
Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями в условиях интегративного подхода
Предупреждение дизорфографии в условиях образовательной школы
Проектирование в образовательной среде
Профилактика нарушений плавности речи
Профилактика профессиональных нарушений голоса
Психолингвистический подход в логопедической работе
Современные технологии в системе образования
Технологии преодоления темпо-ритмических нарушений
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
2022 год начала подготовки:
Вариативные формы организации логопедической работы
Деятельность тьютора в условиях инклюзивного образования
Иностранный язык в профессиональной коммуникации
Интегративный подход к психолого-педагогическому сопровождению детей с тяжёл
Комплексный подход в обучении лиц с речевыми нарушениями
Логопедическая работа с детьми, имеющими сложный дефект развития
Методика преподавания
Методология и методы устранения дизорфографии в рамках образовательного проце
Методология научного педагогического исследования
Мультидисциплинарный подход в преодолении нарушений письма
Нейропсихологические технологии в профилактике и коррекции нарушений речи
Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности
Онтолингвистический подход в педагогике
Основы альтернативной коммуникации
Основы инклюзивного образования детей с нарушениями речи
Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями в условиях интегративного под
Предупреждение дизорфографии в условиях образовательной школы
Проектирование в образовательной среде
Профилактика нарушений плавности речи
Профилактика профессиональных нарушений голоса
Психолингвистический подход в логопедической работе
Современные технологии в системе образования
Технологии преодоления темпо-ритмических нарушений
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии